Tələbə Film Layihələri Üçün Təlimatlar

Giriş

Centropa Moldova, Azərbaycan və Gürcüstan tələbələrini aşağıdakı mövzularda (multimedia) film layihəsi hazırlamağa dəvət edir:

  • “Ölkəmin məşhur yəhudiləri”
  • “Mənim bölgəmin (gizli) Yəhudi irsi”
  • Centropa verilənlər bazasına əsasən yəhudi şəxslərin tərcümeyi-halı

Filmlər tarixi cəhətdən dəqiq olmalı və maraqlı hekayəni izah etməlidir. Onlar həm də yenilikçi və yaradıcı olmalıdır. Hər film 5 ilə 10 dəqiqə arasında olmalıdır.

İştirakçılara öz yazılarını YouTube-a keçid kimi təqdim etməyi və bu veb-saytdakı təqdimetmə forması vasitəsilə göndərməyi tövsiyə edirik. Əgər mp4 faylı göndərmək istəyirsinizsə, onu www.wetransfer.com vasitəsilə germanyoffice@centropa.org ünvanına göndərin.

Aşağıdakı məqamlara diqqət edin:

  1. Film ingilis altyazı ilə ana dilinizdə olmalıdır.
  2. Film müəllimlər və ya peşəkarlar tərəfindən deyil, tamamilə tələbələr tərəfindən hazırlanmalı və izah edilməlidir.

Filmin yaradılması prosesi bir çox tələbəni əhatə edə bilər:

  • bəziləri tarixi araşdırma apara bilər (müəllimlər kömək etməli olacaqlar) və siz həmçinin əlaqə formamız vasitəsilə tarixi suallar üçün Centropa komandası ilə məsləhətləşə, germanyoffice@centropa.org ünvanına məktub yaza və ya özəl Facebook Gənclər Müsabiqə qrupumuza qoşula bilərsiniz.
  • digərləri fotoşəkilləri tapıb skan edə və daha sonra onların daha yaxşı görünməsi üçün photoshop ilə işləyə bilər
  • digərləri ssenari yaza bilər (hər film Word sənədindəki ssenariyə əsaslanmalıdır)
  • bəziləri filmdə istifadə olunacaq müəllif hüququ olmayan musiqi tapa bilər
  • digərləri də rəvayət edə və ya ingiliscə subtitrlər qoya bilər

Filmə nə daxil edilməlidir

7 dəqiqəlik bir film üçün ən azı 40 fotoşəkil (təxminən hər 10 saniyədə 1 şəkil) daxil etməlisiniz və siz öz fotoşəkillərinizdən və ya arxiv şəkillərinizdən istifadə edə bilərsiniz, yalnız bunlar pulsuz istifadə edilə bilər. Zəhmət olmasa, filmin sonundakı hər bir fotoşəkil mənbəyini həmişə qeyd edin.

Siz həmçinin keçmiş və indiki yəhudi saytlarının öz videosunu əlavə edə bilərsiniz: “Şəhərimizin yəhudi tarixi” üçün ən yaxşı təcrübə nümunəsinə baxmaq üçün bura klikləyin.

Addım-addım bələdçi

Aşağıda yəhudi tarixi və ya şəhərinizin və ya bölgənizin yəhudi irsi haqqında film çəkmək üçün addım-addım təlimat verilmişdir.

Addım 1. Tələbələr tədqiqatlarında aşağıdakı suallara cavab tapmalıdırlar:

a. Yəhudilər ilk dəfə nə vaxt bizim şəhərə gəliblər?
b. Yəhudi əhalisi üçün neçə sinaqoq var idi?
c. Ən yüksək yəhudi əhalisi nə qədər idi və bu nə vaxt idi?
d. Buradan və ya buralardan gələn ən məşhur yəhudilər kimlər idi?
e. Hazırda burada nə qədər yəhudi yaşayır və qəbiristanlıqlar kimi hansı yəhudi yerləri
f. Bizim şəhərdə yəhudi xalqının məşğuliyyəti nə idi?
g. Holokost zamanı burada nə baş verdi?
h. Holokostdan sonra şəhərimizin yəhudilərinə nə oldu?
i. Bugünkü yəhudi icmasını və onun fəaliyyətlərini təsvir edin.

Mənbələrə dair qeyd: Bilirik ki, tələbələr öz faktları üçün internetə müraciət edəcəklər. Tələbələr məlumat üçün xüsusi, mötəbər mənbələrə istinad etsələr, bu, problem deyil. Bu qərarı müəllimlərin ixtiyarına buraxmalıyıq, çünki onlar dildən dilə dəyişir. Yad Vaşem, ABŞ Holokost Memorial Muzeyi, Yəhudi Virtual Kitabxanası məqbul mənbələrdir və hər ölkədə və dildə başqaları var.

Yəhudi əhalisinin rəqəmlərini, Holokostla bağlı tarixləri və nömrələri sadalamağa gəldikdə, tələbələrə əmin olmaq üçün hər bir fakt üçün ən azı iki mənbə təqdim etmələri söylənməlidir. Unutmayın: bu hekayələr dünyanın hər yerindən mütəxəssislər tərəfindən görüləcək.

Addım 2: Hekayəni izah etmək üçün yaxşı fotoşəkilləri tapmaq.

Yaxşı fotoşəkilləri haradan əldə etmək olar: Milli və şəhər kitabxanalarında və arxivlərində vebsaytlardan başqa yəhudi tarixi və ya yerləri haqqında fotoşəkillər olacaq. Yerli yəhudi muzeyləri də belə olacaq. Unutmayın, Google-da axtarsanız və şəhərin adını + Yəhudi yazsanız, çoxlu fotoşəkillər əldə edə bilərsiniz.

Ancaq ən azı 1084 x 824 ölçülü yüksək keyfiyyətli fotoşəkilləri seçərkən diqqətli olun, əks halda onlar videoda yaxşı görünməyəcəklər.

Muzeyə və ya arxivə getmək: Şəkilləri skan etmək çox çətin olmamalıdır, lakin bu, uzun vaxt apara və pula başa gələ bilər.

Buna görə də, tələbələr, əgər bu mövzuda ciddidirlərsə, sadəcə öz kamerası ilə stolun üstündə oturan şəklin yaxşı şəklini çəkə və ondan istifadə edə bilərlər. Bununla belə, keyfiyyətli fotoşəkil çəkmək vacibdir. Yuxarıdakı nümunəyə baxın. Və yüksək keyfiyyət ilə çəkdiyinizə əmin olun! Daha sonra, şəkli kəsmək üçün bir şəkil redaktə proqramından istifadə edə bilərsiniz.

Addım 3: Video çəkiliş

Bu nöqtədə köhnə fotoşəkilləriniz var və yaxşı araşdırma aparmısınız. Tələbələr indi öz şəhərlərində (və ya yaxınlıqdakı şəhərdə) yəhudi saytlarını ziyarət etməli və rəqəmsal kameraları ilə yaxşı fotoşəkillər çəkməli və ya video çəkməlidirlər. İndi bir çox mobil telefonlar video çəkmək üçün seçim təklif edir, lakin mümkünsə daha yüksək keyfiyyətli bir şey istifadə etmək daha yaxşı olardı.

Video çəkərkən bir neçə əsas qayda var:

  • Əgər çəkdiyiniz əşya və ya şəxs hərəkət edirsə, o zaman siz video kameranı tutub çəkə bilərsiniz. Əgər şəxs oturursa və ya sinaqoqda və ya qəbiristanlıqda çəkiliş edirsinizsə, o zaman ştativdən istifadə edin!
  • Əgər sinaqoqun günbəzini və qurbangahı bizə göstərmək istəyirsinizsə, yavaş-yavaş yuxarı və ya aşağı sürüşdürün.
  • Hər atış 20 saniyə davam etməlidir.
  • Əgər kimisə dinləyəcəksinizsə, onun qarşısına kiçik mikrofon tutmağın bir yolunu tapmağa çalışın, çünki videokameradakı mikrofon adətən kifayət qədər yaxşı olmayacaq – xüsusən də onlar küçədə olarsa , çox səs-küy olan yerdə. Bunun üçün mikrofon tapa bilməyəcəyinizi başa düşürük, lakin cəhd edin.

Addım 4: Hekayə lövhəsinin yaradılması

Daha sonra tələbələr ingilis dilində hekayə lövhəsi və ya ssenari yaratmalıdırlar. Skript MS word-də olmalıdır və fotoşəkillər sürüklənərək sənəd sözünün içərisinə salınmalıdır. (zəhmət olmasa qeyd edin: yüksək keyfiyyətli fotoşəkilləri söz sənədinizə sürükləməyin, çünki çökəcək!).

Unutmayın: tələbələrə təkrar-təkrar söyləmək lazımdır: “Bizə bir hekayə danışmağınızı istəyirik. Foto və ya video və ya hər ikisini istifadə edin, amma bunu bizim üçün hekayə edin.” Məktəbinizdə yaradıcı yazı kursu varsa, bu müəllim əlbəttə ki, kömək edə bilməlidir.

Budur, bir şəhərin yəhudi tarixinə dair əsas hekayə xəttinə bir nümunə – lakin unutmayın ki, siz video və ya fotoşəkillərdən və ya hər ikisindən istifadə edə bilərsiniz. Bu sizə bağlıdır.

Bu, 1120-ci ildə əsası qoyulmuş şəhərimizin şəklidir. Bu gün burada 500.000-ə yaxın insan yaşayır və biz sizi şəhərimizin yəhudi tarixi ilə tanış etmək istərdik.

Yəhudilər 1300-cü illərdən burada yaşayırdılar və 1920-ci ildə burada 11.000 yəhudi var idi.

Yəhudi ailələri şəhərimizin böyüməsinə bir çox cəhətdən töhfə verdilər. Onlar işçilər, həkimlər, hüquqşünaslar idi. Bəzi mağazalar yəhudi ailələrinə, məsələn, cənab Herskovitsə məxsus idi.

Şəhərimizdə iki yəhudi məktəbi var idi. Budur 1920-ci ilin məzunları.

Və burada başqa bir şəkil var. Bu, yuxarıda yazılmış ibrani deyil, yeri gəlmişkən, bu Yiddish dilidir və orada deyilir: ________________.

Haşomer Hatzair şəhərimizdə çox vacib idi. Hashomer idi: [təsviri verin]

Bizim burada da Betar adlı yəhudi yarış klubumuz var idi.

İdman burada həmişə vacib idi – bu, 1930-cu illərdən Makabi üzgüçülük komandasının şəklidir.

Holokost şəhərimizə 1941-ci ildə gəldi. 4500 yəhudi qaçsa da, 1942-ci ildə 5000-ə yaxın insan ölüm düşərgələrinə sürgün edildi və əksəriyyəti orada öldürüldü. Budur şəhərimizdəki yəhudilərin bəzi şəxsiyyət sənədləri. Bu şəkli şəhər arxivimizdə çəkdik.

Yəhudilərin güllələndiyi yerin fotosunu təqdim edirik. Bu _______________ adlanır.

Bu gün şəhərimizdə bir sinaqoqumuz var və bu, icmanın prezidenti olan cənab Karpdır.

Bu sinaqoqun daxili hissəsidir və olduqca gözəldir. Memarın adı Leo Roston idi və 1899-cu ildə tikilmişdir.

Yəhudi qəbiristanlığımız da gözəldir, 5000-ə yaxın məzarlığı var.

Burada yəhudi qəbiristanlığında deportasiya edilənlərin abidəsi var. Biz bu memorialda 98 ad saydıq və bu, ____________-da iş düşərgələrində öldürülən yəhudilər üçün idi.

Cənab Bernzveig yəhudi icmasının üzvüdür. Diş həkimi idi, Osventsimdən sağ çıxdı və bu gün bizim şəhərdə yaşayır.

Cənab Karp və cənab Bernzveig sinaqoqda cümə axşamı ibadət edirlər və ənənəvi dualar oxuyurlar.

Bu gün şəhərimizdə çoxlu yəhudi olmasa da, bizim bazar günü məktəbimiz var, orada 20 uşaq oxuyur.

Bizim şəhərimizdə çox fəal yəhudi məktəbi var və məktəbimizin şagirdləri indi həkim, hüquqşünas və alim kimi çalışırlar!

Ümid edirik ki, yəhudi icmamıza bu virtual səfərdən zövq aldınız. Biz öyrəndik ki, yəhudi dinində Zaxor çox vacib bir sözdür. Xatırlamaq deməkdir. Və biz yəhudi icmamızı xatırlayırıq.

Xahiş edirik unutmayın – bu, yalnız bir təlimat xarakteri daşıyır. Təbii ki, əgər siz Çanukkah partiyasını və ya icmadakı yaşlı insanların xorunu oxuya bilsəniz, bunlar da maraqlı olardı.

Vacib qeyd! Şagirdlər hər iki dildə skriptlərini bitirdikdən sonra onu qrammatika yoxlanışı və hekayə axını üçün ingilis dili müəlliminə təqdim etməlidirlər. Onlar da ssenarini tarix müəlliminə təqdim etməlidirlər, o da əmin olmaq üçün bəzi faktları yoxlaya bilər. Centropa olaraq biz də sizə rəy bildirməkdən məmnun olarıq, sadəcə bizə mesaj göndərin və ya Facebook-da bizimlə əlaqə saxlayın!

Addım 5: Video çəkilişi

Daha sonra tələbələr öz videolarını hazırlamalıdırlar ki, bu da indi bir çox proqramlarda edilə bilər—Microsoft Movie Maker, Sony Vegas, Apple iMovie və s. Əgər məktəbinizdə İT şöbəsi və ya video üzrə ixtisaslaşmış müəllim varsa, lütfən onlardan kömək istəyin.

MƏSLƏHƏTLƏR!

  1. Toplama
    • Materiallarınızı toplayın və onları bir qovluğa yerləşdirin
      • Şəkillər
      • Video Kliplər
      • Audio Fayllar
      • Səs effektləri
  2. İdxal
    • Proqramınızı açın və topladığınız materialları proqram təminatınıza “import” etmək imkanına malik olduğunuzdan əmin olun
    • Bütün materialları idxal edin ki, onları mütəşəkkil bir filmə çevirə biləsiniz
  3. Aranjiman
    • Proqramınızın filminizi yaratmaq üçün materiallarınızı təşkil edə biləcəyiniz “vaxt cədvəli” və ya “layihə sahəsi” olacaq.
    • Əvvəlcə rəvayətinizi istədiyiniz sürət və tonla edin, sonra isə materialları əlavə edin.
    • Hekayə tamamlandıqdan sonra şəkillərinizi, audio fayllarınızı, video kliplərinizi və səs effektlərinizi əlavə edin.
      **Bu proses zamanı tez-tez yaddaşda saxlamağı unutmayın!
  4. Konvertasiya
    • Filminizi .MOV və ya .MP4 faylına çevirin
    • Tamamlanmış versiyanı kompüterinizdə saxlayın
    • Onlayn paylaşmaq üçün saxlanan fayldan istifadə edin: filmi YouTube-a yükləyin

VACİB!
Filmin sonunda müəllifləri qeyd etməlisiniz:

  • iştirak edən tələbələrin adları
  • istifadə etdiyiniz musiqi
  • istifadə etdiyiniz fotoşəkillər və film görüntüləri

Musiqi və fotoları oğurlamayın, ancaq müəllif hüququ olmayan musiqi və fotoları axtarın. Axtarışınız üçün yaxşı başlanğıc nöqtəsi musiqi üçün Pulsuz Musiqi Arxivi və fotoşəkillər üçün Flickr CC və ya Wikimedia Commons-dur. Müvafiq işlərə aid edilən müxtəlif lisenziyalarla tanış olmağınız məsləhətdir.

Nəhayət, filminizin müəlliflər bölməsində kömək edən insanlara – müəlliminizə, şəhər kitabxanasına, yəhudi icmasına – və ya araşdırmada kömək edən hər kəsə təşəkkür daxil edilməlidir.