Вебінар у Любліні – 22, 29 травня 2020 року

підтримується Visegrad fund & Federal Foreign Office

22 та 29 травня 2020 року ми провели перший вебінар на тему „Як вивчати історію євреїв Польщі 20 століття: культурна спадщина як об’єкт навчання”. 77 вчителів із шести країн стали учасниками вебінару (додатково 433 особи дивилися трансляцію вебінару у Facebook). Нас вразило те, як вчителі з Польщі, Чехії, України, Молдови, Словаччини та Угорщини запалювали один одного творчою енергією, ділилися креативними ідеями. А презентація на вебінарі учнівських проектів стала хорошим прикладом та мотивуючим чинником для наших вчителів у вивченні локальної єврейської спадщини.

Перед вебінаром його учасники отримали завдання переглянути фільм Centropa “Щоб пам’ять не вмерла” про Теофілу Сільберрінг, мешканку Кракова, яка вижила в роки Голокосту. До обговорення фільму приєднався Юрек Сільберрінг, син Теофіли. Пан Юрек в ході сесії запитань та відповідей поділився сімейними спогадами та особистими роздумами над фільмом.

Декілька спікерів з Польщі, України та Молдови представили свої власні інноваційні освітні проекти засновані на вивченні єврейської історії:

Наш місцевий партнер в Любліні організація “Brama Grodzka – Teatr NN” презентували свої три проекти: “Люблін. Місце пам’яті”, “Листи до Генньо” та “Атлас карт пам’яті”.

Окремим пунктом програми вебінару була презентація вчителями власних творчих розробок. В цій сесії під назвою “Marketplace of Ideas” взяли участь автори кращих проектів. Яцек Ярос, викладач історії з м. Кельце, розповів про те, як його студенти використовували базу даних Centropa і створили власний багатомовний онлайн-інструмент під назвою „Comphoty“, який поєднує в собі накладання старих та сучасних фотографій міста. Анастасія Беляєва, викладач англійської мови з Запоріжжя, (Україна) презентувала свої методичні підходи до використання фільму Centropa “Повернення до Рівного”. Крістіан Казмірчук, вчитель історії з м. Хожув, поділився тим, як фільм про Теофілу Сільберрінг, допомагає його учням через призму особистої трагедії вивчати Голокост.

І останнє, але не менш важливе, учні-переможці Молодіжного конкурсу Trans.History 2019/20, Ян Хоронгевич з Польщі та Валерія Розіор, Аліса Садовнікова та Ілля Вівіч з Молдови поділилися з учасниками вебінару своїм досвідом у створенні історичних проектів.

Для отримання більш детальної інформації перегляньте звіт про вебінар (PDF, англійською мовою)

Графічне оформлення від Ольги Кравчик